St Mary’s Primary School - Swan Hill

## 1. 概览 圣玛丽小学（Swan Hill）是一所天主教、男女同校的小学，服务于斯旺希尔及周边社区的家庭。学校以天主教价值观为基础，致力于在关爱与支持性的学习环境中提供以信仰为导向的教育。 作为一所中小型学校，它营造出家庭般的氛围，支持个性化关注和包容性参与。班级规模适中，促进师生关系密切及积极的学习参与，营造温暖、养育性的校园文化。 ⸻ ## 2. 学术与学习 - 学术优势：以英语与算术为基础，并融入宗教教育；强调读写能力、批判性思维和解决问题的能力。全学科对关注身心健康的学习给予高度重视；在日常课程中提供培养基础 STEM 思维和数字素养的机会。 - 特色课程：课堂内差异化教学以挑战天赋与才华出众的学生；为需要额外帮助的学生提供定向支持；定期提供领导力培养和学生责任感的机会。 - NAPLAN / 趋势：趋势通常显示稳定的学习表现，集中干预随时间推动阅读与算数能力的提升。 - 学生–教师比例：通常为小至中班级规模，教师对每个年级的接触人数大致处于十几的低端到中端，随年级而异。 - 对多元学习者的支持：为 EAL 学生提供专门支持，以及针对特殊教育需求的协助和包容性教育做法，以满足各种学习需要。 ⸻ ## 3. 体育与课外活动优势 - 提供的体育项目：包括广泛的项目，如网球、橄榄球/跑步、板球、足球、田径和游泳等团队运动；体育课和以体育为主的活动是日历中的常规内容。 - 强队伍或成就：参与校际赛事和本地比赛，强调团队合作、体育道德和个人最佳表现。 - 音乐、艺术、戏剧项目：积极参与合唱团、音乐教育和表演艺术机会；美术与戏剧被鼓励作为全面教育的一部分。 - 俱乐部：机器人、象棋、编码、辩论等 STEM/批判性思维相关的俱乐部通常可参加，或通过学校活动与合作伙伴引入。 - 合作伙伴关系：与本地俱乐部、社区机构及区域性竞赛的联系，拓展课堂之外的机会。 大多数家长在浏览本节时会发现提供面向男生和女生、在体育、艺术和 STEM 相关活动之间保持均衡的全面课程。 ⸻ ## 4. 身心健康与校园关怀 - 反欺凌策略：明确的反欺凌政策，采用修复性实践和支持性、互相尊重的校园文化。 - 学院制度：以院系为基础的框架，培养归属感、健康竞争、领导机会和同伴互相鼓励。 - 辅导员/身心健康官员：可获得校内身心健康支持，以及接受牧灵关怀培训的教职员帮助学生处理情绪与社交需求。 - 新生过渡支持：迎新活动、伙伴制度和过渡项目，帮助新生顺利适应。 ⸻ ## 5. 设施 - 体育场地：专用的户外场地用于体育教育和体育活动。 - 图书馆：支持跨年级阅读与研究的图书馆资源中心。 - 科学实验室：专用空间用于动手科学学习和实验。 - 音乐/表演艺术中心：用于音乐教育和戏剧活动的设施。 - 技术/创新实验室：支持信息与通信技术及数字学习的教室和空间。 - 餐厅：现场或特设的餐饮服务，提供健康餐点。 - 更新后的操场：现代化且安全的休息及体育活动区。 视觉上简洁且易于导航，设施设计旨在支持动手、参与性强的学习体验。 ⸻ ## 6. 学校价值观与社区文化 - 学校价值观/使命：以天主教信仰、同理心、尊重和责任感为基础；教育关注品格与学术并重。 - 领导风格：提供学生领导机会（如学生会、监护人、同伴辅导）以及重视学生声音的文化。 - 行为期望：建立在相互尊重、积极行为支持和修复性纪律方法之上的明确行为准则。 - 社区声誉：一个热情、支持性的社区，家庭参与度高，与当地教区联系紧密。 - 多样性与包容性：致力于营造包容性环境，欢迎来自不同背景和能力的学生。 ⸻ ## 7. 学校后勤与日常运营 - 上课时间：标准校园日，含常规的开始和结束时间；日历包含学期休假和学期内假期；具体时间每年由学校公布。 - 学前/放学后照看：通过校内或合作安排提供，支持工作家庭。 - 制服要求：学校制服并有明确的着装指南；转学与新入学通常遵循制服政策。 - 交通（火车/公交线路）：学校巴士服务或本地交通选项可能对家庭开放；时刻表和路线与本地服务商协调。 - 食堂可用性：在指定日子设有食堂或午餐计划，提供健康选项。 - 费用（低/中/高范围）：天主教小学的学费通常处于中等水平，另有制服、教材、外出学习及活动等费用；对符合条件的家庭可能提供经济援助或减免。 ⸻ ## 8. 入学与招生 11. 入学流程与时间表是什么？ - 在学校的入学期提交申请。 - 提供所需文件（身份证明、免疫记录，以及教区或家庭信息等）。 - 参加开放日或信息说明会，并在被邀请时参与简短的家庭面谈或就绪性讨论。 - 收到录取确认或等待名单中的安置确认；确认入学日期及任何过渡活动。 12. 是否有等待名单，如何运作？ - 是的，若招生超过容量，通常会有等待名单。申请按收到日期排序入待候名单，并考虑教区隶属、兄弟姐妹关系和空位情况。出现名额时会提供更新。 13. 是否有入学要求、测试或面试？ - 小学入学通常不涉及正式学术考试；通常会有一次初始面谈或家庭讨论，以了解就绪情况及与学校天主教身份和价值观的契合度。洗礼或参与教区活动可能会被考虑，但并非普遍要求；请查学校政策。 14. 学校是否接受学年中转学？ - 如有空缺，可考虑学年中转学。家庭应及早与学校联系，讨论可用性，提供当前学校的成绩单或报告、免疫记录及所需表格。安置将取决于空间和与年级课程的匹配程度。 ⸻ ## 9. 常见问题解答 - 为什么家长选择这所学校？ - 基于价值观的天主教教育，置于一个支持性、紧密的社区中，班级规模较小，提供丰富的牧灵关怀。 - 哪类学生在这所学校最适合？ - 重视以信仰为导向、包容性环境、积极参与学习、重视团队合作，并在学业、信仰与身心健康方面保持平衡的学生。 - 学生有哪些扩展技能的机会（学业、体育、艺术）？ - 学校提供扎实的核心课程，并提供领导机会、体育队、艺术与戏剧活动、音乐项目以及 STEM/技术俱乐部或活动。 - 学校如何与家长沟通？ - 通过通讯、通知、家长门户、电话、学校活动；与教师及领导层的沟通渠道开放。 - 学校的教学与学习方式是什么？ - 整体性、以信仰为导向的教育，差异化教学，聚焦读写与算术能力，以及支持基本技能与价值观的探究式学习。 - 学校如何支持需要额外学业帮助的学生？ - 课堂内的定向差异化、小组干预、阅读支持，以及可获得的身心健康人员协助以提升学习准备度。 - 学校对学业挑战提供哪些支持？ - 个人或小组支持计划、持续评估，并与家庭合作以监控进展并调整策略。 - 学校如何与家长沟通？（重复） - 见上：通讯、门户、会议，以及与教师和领导层的直接沟通。 - 班级大小多大，学生能获得多少个体关注？ - 班级规模为小到中等（每班大约18–24名学生），教师提供差异化教学与在课堂内的定向支持。 - 有哪些课外与体育机会？ - 各类体育（网球、足球/橄榄球式活动、板球、足球、田径、游泳），以及音乐、艺术、戏剧、机器人、象棋、编码、辩论和校际活动。 - 学校提供哪些设施（体育、科学、艺术）？ - 体育场地、图书馆、科学实验室、表演艺术空间、音乐教室、技术/创新设施、餐厅和维护良好的操场。 - 学校在科技与数字学习方面的做法？ - 融合ICT于课程中，配备适当的数字学习工具、教室设备，并强调安全、负责任地使用科技。 - 有哪些交通与无障碍选项？ - 本地交通选项与/或学校巴士服务（如有）可供家庭使用；提供无障碍设施与通道以支持行动不便学生。 - 学费或其他费用通常是多少？ - 费用通常为中等水平，另有制服、外出学习及活动等可能的额外费用；对符合条件的家庭可能提供经济援助或减免。 ⸻ ## 10. 简短优缺点清单 - 优点 - 以天主教信仰为基础、价值观导向的教育，置于紧密的社区中 - 小到中等的班级规模，教师关注度高 - 注重身心健康与包容性教育 - 广泛的体育、艺术和 STEM 相关机会 - 为新生提供的过渡计划/过渡项目 - 缺点 - 作为一所较小的学校，课程的广度可能不如大型都市学校 - 学费与校服是学校模式的一部分；外出活动及其它活动可能产生额外费用 - 某些专门化项目（如 IB）在小型学校中可能不如大型独立学校那么丰富 - 交通选项取决于当地安排，家庭需要进行相关规划 ⸻