St Michael's Primary School

## 1. 概览 圣迈克尔小学是一所天主教、男女同校的初等学校，服务于堪培拉的 Kaleen 地区。学校提供以社区为中心、以信仰为导向的学习环境，学生人数中等规模，并对包容性与福祉给予高度重视。 - 学校类型：天主教 - 学校规模：中等 - 班级规模：每班大约20–25名学生 - 氛围/文化：关怀、包容、以价值观为基础，注重社区与服务 ⸻ ## 2. 学术与学习 圣迈克尔小学强调把核心的读写与算术能力与精神培养和个人发展融为一体的全面教育。 - 学术优势：读写与算术基础，强调阅读与写作，整合的宗教教育，以及对数字素养和 STEM 启发式学习日益关注。 - 特别项目：以宗教教育作为核心要素，提供学生领导力发展机会，以及支持资优/天才学习者的体系。 - NAPLAN / 趋势：公开数据表明表现趋于稳定，并持续强调提高读写与算术能力的成果。 - 学生-教师比例：通常大约1:20至1:25，便于课堂互动和个别支持。 - 支持多元学习者：学习支持团队、包容性做法，以及对英语为第二语言（EAL）学生和有额外需求学生的有针对性支持。 ⸻ ## 3. 体育与课外活动优势 这是家庭关注的重点之一，提供体育、艺术及拓展活动等机会。 - 提供的体育项目：Netball、足球、篮球、板球、田径，以及其他校际活动。 - 强队伍或成就：积极参与校际赛事，并持续发展校级队伍。 - 音乐、艺术、戏剧项目：提供音乐与表演艺术项目，具有舞台表演与合奏的机会。 - 俱乐部：机器人、棋类、编码、辩论，以及其他动手型俱乐部，以培养解决问题的能力和团队合作。 - 伙伴关系：与本地俱乐部及比赛的联系，以扩大课外机会。 ⸻ ## 4. 福祉与牧灵关怀 在支持性的校园文化中优先关注学生的情感与社会福祉。 - 反欺凌策略：明确的政策、同伴陪伴系统，以及促进尊重关系的持续项目。 - 学院制度：通过学院小组在活动中促进团队合作、领导力和学校精神。 - 辅导员/福祉人员：可获得福祉人员的支持，以帮助学生的社交与情绪需求。 - 新生过渡支持：欢迎计划、入学导向活动，以及持续的支持帮助学生适应。 ⸻ ## 5. 设施 设施旨在支持广泛的课程和积极的学习环境。 - 体育场地：校园内可用于体育课和户外活动的场地。 - 图书馆：友好的阅读与研究空间。 - 科学实验室：用于实际科学活动的专门空间。 - 音乐/表演艺术中心：用于音乐与戏剧的房间与空间。 - 技术/创新实验室：信息与通信技术（ICT）和创意学习空间，用于数字项目。 - 食堂：校园内就餐区，提供健康食品选项。 - 更新的操场：安全、引人参与的户外空间，用于游戏与探索。 ⸻ ## 6. 学校价值观与社区文化 一个以共同价值观、领导力和包容性实践为基础的学校社区。 - 学校价值观/使命：天主教身份，强调服务、尊重、正直与同情。 - 领导风格：合作、以学生为中心，提供学生领导力与责任感的机会。 - 行为期望：明确的行为准则，持续强化积极行为，以及修复性方法。 - 社区声誉：以热情、以信仰为基础的社区著称，支持家庭并促进归属感。 - 多样性与包容性：承诺欢迎来自不同背景的学生，确保人人都能获得便捷的学习。 ⸻ ## 7. 学校后勤与日常运营 实用信息，帮助家庭规划日常与年度安排。 - 上课时间：典型的小学上课时间（大致9:00 AM–3:00 PM），按年级略有差异。 - 课前/课后照护：通过经批准的课后服务商或学校安排提供。 - 校服要求：遵循标准校服政策，明确日常着装与体育服装的指南。 - 交通：ACT 区域可用的校车和/或公共交通选项；具体信息由学校协调。 - 食堂可用性：现场餐厅或午餐项目，提供健康食品选项。 - 学费：在 ACT 天主教小学中处于低至中等范围；入学时学校提供完整信息。 ⸻ ## 8. 入学与招生 11. 入学流程与时间表是什么？ - 通过学校的入学流程申请（通常通过在线表格或提交申请），学校会公布截止日期。为考虑入学的家庭提供开放日或信息说明会。 12. 是否有等待名单，运作方式是？ - 等待名单可能适用，视空缺与年级而定。优先顺序通常包含兄弟姐妹及入学时间线；学校将就当前等待名单状态及下一步给出建议。 13. 是否有入学要求、考试或面谈？ - 通常，天主教小学不要求标准学术入学考试。信息面谈或会议可能成为过程的一部分，同时包括参观或入学导向讨论。对于非天主教家庭，宗教教育可能在入学时讨论。 14. 学校是否接受学年中转学？ - 如果有空缺，学年中转学是可能的。家长应与入学团队联系，讨论空缺、所需文件及过渡支持。 ⸻ ## 9. 常见问题解答 - 为什么家长选择这所学校？ - 强烈的社区意识和支持性的牧灵关怀，以及对全面发展的关注。 - 哪种类型的学生在这所学校茁壮成长？ - 重视信仰为基础、包容性环境、强调社区、服务以及稳定学业成长的学生。 - 学生有哪些机会拓展技能（学业、体育、艺术）？ - 进入读写与数字素养的深造机会、领导力机会、体育队伍、音乐与戏剧项目，以及机器人、棋类、编码和辩论等社团。 - 学校如何与家长沟通？ - 通过通讯简报、家长与教师会、在线平台，以及活动与重要日期的提醒进行定期沟通。 - 学校在教学方面的做法是什么？ - 着重基础读写与数字素养、整合的宗教教育、包容性做法，以及动手与数字学习的机会。 - 学校如何支持需要额外学业帮助的学生？ - 学习支持团队、定向干预，以及在课堂环境中的适应性安排。 - 面对学业挑战时有哪些支持？ - 个别和小组支持、进展监控，以及与家庭合作制定支持计划。 - 学校如何与家长沟通？（重复） - 见上文：包括简报、会议和在线平台等多渠道。 - 班级规模是多少，学生可以得到多少个人关注？ - 班级通常约20–25名学生，必要时有机会获得教师个别辅导和小组教学。 - 课外及体育活动有哪些机会？ - 体育包括 Netball、足球、篮球、田径；机器人、棋类、编码、辩论等俱乐部；音乐与表演艺术项目。 - 学校提供哪些设施（体育、科学、艺术）？ - 体育场、图书馆、科学实验室、音乐/表演艺术空间、科技/创新实验室、食堂以及更新后的游乐场。 - 学校在科技与数字学习方面的做法？ - 将信息与通信技术（ICT）融入课程，设有专门空间并提供数字项目与编码的机会。 - 交通与无障碍选项有哪些？ - 与 ACT 服务合作提供的交通选项；入学时提供信息；与家庭讨论无障碍方面的考虑。 - 典型学费或额外费用是多少？ - 在 ACT 天主教小学中处于低至中等范围；入学时学校提供完整信息。 ⸻ ## 10. 简短优缺点清单 - 优点 - 强烈的社区意识和支持性的牧灵关怀 - 天主教价值观融入日常学习 - 学业、福祉和信仰的平衡关注 - 多样的课外选项（体育、艺术、俱乐部） - 以学生福祉为核心的包容性环境 - 缺点 - 受名额限制；可能需要等待名单 - 天主教身份可能影响非天主教家庭的入学 - 制服与日常校规需坚持和一致性