Cairns Adventist College

## 1. 概览 凯恩斯复临安息日学院是一所私立、独立的基督教学校，位于昆士兰州戈登维尔。它提供以信仰为基础的教育，重点放在品格、服务与学业发展，并在一个紧密、互相支持的社区中进行。学校学生规模中等，致力于将扎实的学术学习与牧养关怀相平衡，旨在营造一个包容且有成长氛围的环境，使学生在学业、灵性和社交方面得到全面成长。 班级规模通常小到中等，便于教师给予个别关注和支持。氛围偏向以价值观为驱动的教育，强调尊重、责任以及在学业成就的同时参与社区的参与感。 --- ## 2. 学术与学习 - 学术优势：学校强调扎实的核心课程，在英语、数学和科学方面具有优势，并融入信仰价值观。重点培养批判性思维、沟通与解决问题的能力。 - 特别项目：领导力发展、服务学习和增强学习机会是课程的一部分。某些年级可能有加速或天赋/才华路径（如适用）。 - NAPLAN / 趋势：学校对NAPLAN成绩随时间进行跟踪，以监测进步和各班的趋势，并以持续改进为目标。具体分数在此不公开。 - 学生-教师比：班级规模设计为小到中等，以支持个性化教学，经验丰富的教师提供有针对性的指导。 - 支持多元学习者：对多元化学习者提供支持，包括EAL（英语作为额外语言）和SEN（特殊教育需要）等路径和支持（如适用），由专门的人员及项目提供。 --- ## 3. 体育与课外活动优势 - 提供的体育项目：提供多种区域性和校级体育项目，包括昆士兰州常见的体育项目，如篮球、足球、网球、板球、橄榄球相关项目、田径和游泳，并有机会参加校际比赛。 - 强队伍或成就：学校队伍参与区域性比赛；成就可能因年份而异，强调团队合作、体育道德和发展。 - 音乐、艺术、戏剧项目：学校通过合奏团、合唱团和表演提供音乐及表演艺术的支持，为学生提供表演机会。 - 俱乐部：机器人、编码、国际象棋和辩论等俱乐部，支持STEM兴趣和创造性思维。 - 合作伙伴关系：学校参与本地与区域活动，可能与社区学院和比赛机构合作，拓宽学生的机会。 --- ## 4. 心理健康与牧养关怀 - 反欺凌方法：明确的反欺凌政策和响应性支持系统，为所有学生营造安全环境。 - 以院系（House）为基础的牧养体系：通过院系体系促进归属感、健康竞争和跨年级同伴指导。 - 辅导员/心理健康与福祉官员：可获取的福利/心理健康与福祉官员支持学生的情感与心理健康，项目旨在建立复原力和应对技能。 - 新生过渡支持：迎新计划、伙伴制度和有针对性的过渡支持，帮助新生顺利安顿并迅速建立联系。 --- ## 5. 设施 - 现场运动场地与球场：现场运动场地和球场支持体育教育及团队运动。 - 图书馆：图书馆提供学习空间、资源和安静区域用于阅读和研究。 - 科学实验室：专用科学设施支持实际实验和动手学习。 - 音乐/表演艺术中心：音乐/表演艺术中心提供排练、表演和创作空间，属于艺术课程的一部分。 - 科技/创新实验室：科技/创新空间提供数字学习、编码和STEM活动的空间。 - 食堂：校园内设有食堂/餐饮区，为学生提供餐食与点心。 - 更新的操场：现代化的游乐场为休息时间和户外活动提供场地。 --- ## 6. 学校价值观与社区文化 - 学校价值观 / 使命：以信仰为基础的教育，扎根于复临安息日会原则，关注品格、服务、正直与尊重。 - 领导风格：协作型领导风格，提供学生发声与领导力发展的机会，并得到教职员工与更广泛学校社区的支持。 - 行为期望：明确的行为准则，与学校的价值观保持一致，提倡负责任、尊重与安全的行为。 - 社区声誉：本校在本地社区以价值导向教育、支持性环境和关注学生发展的声誉而知名。 - 多元化与包容性：包容性文化，欢迎来自不同背景的学生，鼓励参与校园生活。 --- ## 7. 学校物流与日常运营 - 学校时间：常规学校日时间，核心学日之前与之后均有监督；确切时间因年级而异。 - 课前/课后照护：提供照护服务以支持提前到校或放学后的需求。 - 着装要求：制服是日常生活的一部分；指南规定不同年级和活动的着装规范。 - 交通（校车线路）：学校交通选项或校车服务以支持从周边区域的就学；具体情况可咨询。 - 食堂可用性：食堂或零食设施在上课时间运营。 - 费用（中/高/高端区间）：费用在本地区私立学校的中高区间；具体成本取决于年级和家庭安排。 --- ## 8. 入学与招生 11. 入学流程与时间表是什么？ - 咨询与信息收集 - 提交申请及所需文件（出生证明、疫苗接种记录、前学校报告等） - 家庭面谈及学生评估（如适用） - 给予录取通知（视空缺和资格而定） - 确认入学并支付相关费用 - 迎新与新学年准备 注：时间表因入学期而异；请联系学校招生活动团队获取最新时间表和要求。 12. 是否有等候名单，运作方式如何？ - 若名额已满，可能有等候名单。通常会优先考虑有兄弟姐妹在读的家庭以及此前参与或等候名单的家庭。名额在现有学生转学或年级组调整时释放。 13. 是否有入学要求、测试或面谈？ - 通常包含信息面谈与确认入学资格的环节。某些年级可能需要就绪评估或非正式测试以确定适当的分班。文档与信仰生活的契合度可能被作为过程的一部分讨论。 14. 学校是否接受学年中转学？ - 当有空位且课程表能安排替代课程时，学年中转学是可能的。申请人可能需要提供成绩单、先前评估记录以及入学引导计划，以确保平稳过渡。 --- ## 9. 常见问题 - 为什么家长选择这所学校？ - 家庭往往因为以价值观为基础的教育、支持性的牧养关怀、较小的班级规模，以及与复临安息日信仰相符的社区氛围而选择本校。 - 适合在这所学校学习的学生类型？ - 受益于以信仰为导向、紧密校园环境、并在支持性环境中获得领导力、服务与个人发展机会的学生。 - 学生有哪些机会来拓展技能（学术、体育、艺术）？ - 包括领导力项目、学术拓展、竞争性体育队、音乐与艺术合奏，以及机器人、编码、国际象棋和辩论等俱乐部。 - 学校如何与家长沟通？ - 通过通讯、电子邮件、家长-教师访谈、在线门户及通知等定期更新，让家庭了解活动和学生进展。 - 学校的教学与学习方法？ - 以学生为本的教学方法，将信仰价值与严格的学术学习相结合，强调批判性思维、协作、科技与真实世界的应用。 - 学校如何支持需要额外学业帮助的学生？ - 可获得学习支持人员、定向干预与适应性计划、EAL/SEN 支持、辅导以及在合适情况下的小组学习。 - 在学业挑战方面有哪些支持？ - 个性化计划、额外辅导或指导，以及与家庭合作，识别并解决学习障碍。 - 班级规模如何，学生能获得多少个性化关注？ - 班级规模设计为小到中等，便于与教师进行更多一对一交流并提供针对性反馈以促进学生成长。 - 有哪些课外活动和体育机会？ - 包括各类体育、音乐与戏剧项目，以及机器人、编码、国际象棋、辩论等俱乐部，并提供区域性比赛机会。 - 学校提供哪些设施（体育、科学、艺术）？ - 体育场、图书馆、科学实验室、音乐与表演艺术空间、科技/创新实验室、食堂以及更新的游乐场。 - 学校对科技与数字学习的态度？ - 在整个课程中整合技术，提供设备、计算机实验室以及数字学习资源以支持现代学习。 - 有哪些交通与无障碍选项？ - 有交通选项与服务，以便从周边地区获取；具体细节可向招生团队确认。 - 典型的学校费用或额外费用是多少？ - 学费处于本地区私立学校的中高区间，另有制服、教材、外出与课外活动等额外费用。确切数字请向学校的招生团队咨询。 --- ## 10. 简短的优缺点对照 - 优点 - 以价值观为基础、以信仰为核心的教育，拥有支持性的社区 - 小到中等的班级规模，便于个别关注 - 强大的牧养关怀与福祉支持 - 丰富的课外活动（体育、艺术、机器人、编码、国际象棋等俱乐部） - 在科学、科技、艺术和体育方面的现代化设施 - 缺点 - 相对于公立学校较高的费用 - 名额有限；可能有等候名单 - 高级选修课程的可用性可能因年份和班级而异 - 可能需要对居住在戈登维尔/凯恩斯区域以外的家庭进行通勤