Edmund Rice Flexi School

概览

南澳大利亚州伊丽莎白的埃德蒙·里斯灵活学校（ERFS）是一所天主教、灵活学习环境，为需要替代路径完成高中教育的年轻人而设。作为爱德蒙·里斯教育澳大利亚网络中的天主教教育机构，该校专注于个性化学习与强有力的牧灵支持。校园规模从小到中等，提供亲密的班级群体与关怀周到、包容的氛围，帮助学生重新投入学习并朝着SACE目标努力。

校园优先营造一个支持性文化，学生可获得个性化关注、导师指导以及在学术、社交和个人发展方面的实际机会。环境强调尊重、韧性和社区参与，明确着眼于帮助每位学生按自身节奏进步，同时与学校更广泛的价值观保持联系。

学术与学习

• 学术优势：

核心的读写与算术基础、以实践与项目为本的学习，以及通向完成SACE的路径。学校强调与现实世界的相关性，并培养支持进一步学习或就业的技能。

• 特色项目：

灵活的学习方法，配合个人学习计划，整合职业教育与工作场所学习机会，并与本地培训机构建立联系以支持职业发展路径。

• 对多样学习者的支持：

对英语为第二语言（EAL）及有额外学习需求（SEN）的学生提供强有力的支持，包括定向干预、读写与算术支持，以及多学科协作以满足多样化需求。

体育与课外活动优势

• 提供的运动项目：

以参与为导向的体育教育，并接入本地社区体育机会；强调技能培养、体能提升和团队合作。

• 强队伍/成就：

注重个人与群体发展，提供参与区域赛事和全校队伍的机会。

• 音乐、艺术、戏剧项目：

提供音乐、戏剧和艺术活动，并设有展演与演出机会。

• 俱乐部：

机器人、棋类、编码、辩论以及其他兴趣型俱乐部，促进解决问题与协作。

• 伙伴关系：

地方社区在体育、艺术和比赛方面的伙伴关系；与邻近的学院或培训提供者的联系，以拓宽机会。

• 这一年龄段大多数家长（约10–14岁男孩）通常通过灵活的课程表和俱乐部来保持兴趣和参与度。

福祉与牧灵关怀

• 反欺凌方针：

以修复性做法为基础的策略，以及积极主动的反欺凌政策，倡导尊重行为和安全环境。

• 院系制/学院制：

以院系为单位的结构，促进学生的归属感、领导力和同伴支持。

• 辅导员/健康官员：

在校辅导员或健康协调员为学生服务，如有需要可转介至外部支持渠道。

• 新生过渡支持：

结构化的入学导向、同伴计划，以及有针对性的过渡规划，帮助新生顺利适应。

设施

• 运动场地：

可使用的户外空间及附近的设施，用于体育活动。

• 图书馆：

现场图书馆，设有学习空间与资源，支持阅读、研究与安静学习。

• 科学实验室：

用于实验和探究式学习的实践科学设施。

• 音乐/表演艺术中心：

用于音乐、戏剧和演出的专用空间。

• 科技/创新实验室：

提供计算机与创客空间，支持数字素养、编码和项目工作。

• 食堂：

现场或附近的就餐选项与舒适的用餐区域。

• 更新的操场：

安全、友好的户外休憩与娱乐空间。

学校价值观与社区文化

• 学校价值观/使命：

以爱德蒙·里斯原则（同情、尊重、服务、韧性）为指导的天主教精神，以及对包容性教育的承诺。

• 领导风格：

以学生声音为主导、协作式领导；教职员工与学生共同制定学习计划并设定目标。

• 行为期望：

在尊重、责任和安全方面的明确期望，采用修复性方法处理问题。

• 社区声誉：

一个支持性强、包容的社区，重视每位学生的进步与福祉。

• 多样性与包容性：

积极强调多样性和包容性做法，确保所有学生都能获得机会并拥有归属感。

学校运营与日常运作

• 上课时间：

日程结构化，同时提供灵活性以适应个人学习计划和个人情况。

• 课前/课后照护：

可能提供的全包式支持选项，或通过合作伙伴安排；请向校园查询具体信息。

• 制服要求：

通常适用天主教学校的着装指引；制服要求或着装期望由校园通知。

• 交通（火车/公交路线）：

可通过本地公交路线和公共交通连接，设施设计与课程安排考虑无障碍。

• 食堂供应：

现场或附近有食堂/就餐选项；尽量照顾特殊饮食需求。

• 学费（低/中/高区间）：

学费通常对天主教教育而言适中，信息提前提供，并可获得减免或补贴（如符合条件）。

入学与招生

1. 入学流程与时间表是怎样的？

• 咨询通常从信息说明会或入学联系开始，随后是申请、入学评估和面试。视名额情况，在接受录取并完成必要文件后，安排入学日期。

1. 是否有候补名单，如何运作？

• 当名额有限时，可能会有候补名单。申请将根据准备情况、需求和可用性来优先处理。如暂时无法提供安置，学校将提供时间表和下一步措施。

1. 是否有入学要求、测试或面试？

• 入学通常包括一次入学面谈，可能还包括读写/算术检查或教育评估。该过程侧重了解学生的需求、目标和所需的支持，并鼓励家庭参与。

1. 学校是否接受学年中转学？

• 在有空位的情况下，可以在学年中转学。通常会提供协调的入学规划、迎新导向以及顺利过渡计划，以支持学习的连续性。

常见问题

• 家长为什么选择这所学校？

天主教、以价值观为基础的环境，提供灵活学习，支持重新参与和进入SACE完成的个性化路径。

• 哪类学生在这所学校能茁壮成长？

受益于小班制、个性化学习计划、支持性的关系，以及与实践学习、VET/工作导向机会相连的学生。

• 学生有哪些机会拓展技能（学术、体育、艺术）？

提供读写与数字素养支持、SACE路径、职业教育与工作场所学习、机器人、编码、辩论、音乐与戏剧，以及社区体育机会。

• 学校如何与家长沟通？

通过会议、通讯、电话/视频联系，以及数字平台等定期更新，分享进展和即将开展的活动。

• 学校的教学与学习方法是？

以学生为中心、以目标为导向的教学，配合个性化学习计划、小组学习和与现实生活结果相连的动手体验。

• 学校如何支持需要额外学业帮助的学生？

定向的读写/数字素养支持、专门的导师，以及获得学习支持人员和辅导员的帮助。

• 对学业挑战有哪些支持？

早期识别、定制干预以及持续的进展监控，并提供重新参与和辅导的机会。

• 有哪些课外和体育机会？

各类俱乐部（机器人、棋类、编码、辩论）以及参与本地体育和艺术活动，促进全面发展。

• 学校提供哪些设施（体育、科学、艺术）？

科学实验室、图书馆、音乐/戏剧空间、科技/创新实验室，以及用餐/公共区域，并且可使用体育设施。

• 学校对科技与数字学习的态度？

强调数字素养、负责任的科技使用，以及提供支持学习与创造力的设备和软件。

• 有哪些交通与无障碍选项？

通过本地公交路线和公共交通连接，设施设计与课程安排考虑无障碍。

• 典型的学费或额外成本是多少？

学费通常对天主教教育而言适中，信息提前提供，并可获得减免或支持选项。